育人要有責(zé)任心

　　除了調(diào)研報(bào)告，吳燦林還不定期為孩子們上思想品德課，與孩子們暢談人生心得，幫助孩子們樹(shù)立健全的人格和良好的心態(tài)。同時(shí)，他還發(fā)起關(guān)工委成員對(duì)口鹽田一所中小學(xué)校的活動(dòng)，以便更有針對(duì)性地協(xié)助學(xué)校教育好下一代。

　　談起對(duì)下一代的教育，吳燦林有太多的經(jīng)驗(yàn)，太多的感悟。１９６６年從東莞師范一畢業(yè)，就投身到寶安漁民小學(xué)擔(dān)任一名普通的小學(xué)教師。由于出色的工作成績(jī)，１９６８年１０月，年僅２３歲的吳燦林便被委以重任，派往內(nèi)伶仃島創(chuàng)業(yè)辦學(xué)。在島上軍民的支持下，吳燦林帶領(lǐng)幾位同事墾荒平地，建造校舍，創(chuàng)辦了附設(shè)初中的內(nèi)伶仃島小學(xué)，解決了全島兒童的上學(xué)問(wèn)題。在內(nèi)伶仃島，吳燦林一待就是１２年。從內(nèi)伶仃小學(xué)校長(zhǎng)、蛇口中心小學(xué)副校長(zhǎng)、田心小學(xué)副校長(zhǎng)、田心小學(xué)校長(zhǎng)等崗位一路走來(lái)，多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，吳燦林總結(jié)出：要想教育好學(xué)生，教師首先必須具有責(zé)任心。

　　心中滿是成就感

　　在關(guān)工委的新崗位上，吳燦林從不吝惜把自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟傳遞給在職的教育工作者?！敖虝?shū)育人，尤其是小學(xué)時(shí)期，正是孩子成長(zhǎng)的時(shí)候。根長(zhǎng)正了，以后開(kāi)花結(jié)果會(huì)是很順利的事情；要是根長(zhǎng)歪了就麻煩了。所以，我經(jīng)常給學(xué)校的老師們灌輸這樣的思想，我們的職業(yè)，不僅僅是表面的教書(shū)問(wèn)題，而是育人的過(guò)程，孩子以后的路走得怎樣，和我們有很大關(guān)系，也是我們義不容辭的責(zé)任?！眳菭N林說(shuō)。另外，良好的校風(fēng)，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，也對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常有幫助。

　　“我的一輩子，可以說(shuō)都奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)。然而，每當(dāng)回憶起往事，不會(huì)覺(jué)得自己誤人子弟，而是教育出一批又一批有為的社會(huì)棟梁，每當(dāng)此時(shí)，我的內(nèi)心就涌起滿溢的成就感和幸福感。我會(huì)繼續(xù)在鹽田區(qū)教育局關(guān)工委常務(wù)副主任的崗位上盡職盡責(zé)，發(fā)揮余熱?！眳菭N林說(shuō)。

編輯: 王丹丹