開學(xué)現(xiàn)場(chǎng)，家長(zhǎng)們認(rèn)真聽心理咨詢老師講課。

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“父母在遠(yuǎn)方，身邊無爹娘，讀書無人管，心里悶得慌?！边@是留守兒童的 “群像”。

“非常自責(zé)，由于經(jīng)濟(jì)能力有限和工作的不穩(wěn)定，不能保證孩子的上學(xué)條件，只能把孩子留在家里。面對(duì)溝通教育以及親子關(guān)系如何彌補(bǔ)，我們束手無策?！边@是留守兒童家長(zhǎng)的困惑。

留守兒童是伴隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和工業(yè)化、城鎮(zhèn)化過程而出現(xiàn)的特殊群體，分布在包括經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的全國(guó)各地。據(jù)全國(guó)婦聯(lián)2013年的一項(xiàng)研究報(bào)告測(cè)算，全國(guó)農(nóng)村留守兒童總?cè)藬?shù)超過6100萬。 2015年6月，國(guó)內(nèi)首部留守兒童心靈狀況白皮書顯示，近1000萬留守兒童一年到頭見不到父母。這是一個(gè)讓人心碎的數(shù)據(jù)。

關(guān)愛留守兒童，是各地政府以及公益機(jī)構(gòu)組織、個(gè)人都在呼吁以及參與的事情。昨日，龍華新區(qū)觀湖辦事處就啟動(dòng)了一個(gè)由家長(zhǎng)、學(xué)校、企業(yè)、政府共同支持的、關(guān)愛留守兒童成長(zhǎng)的項(xiàng)目——“童心圓”家長(zhǎng)學(xué)校。

晶報(bào)記者 賴良青/文、圖

在留守兒童父母

工作的地方開設(shè)家長(zhǎng)學(xué)校

觀湖辦事處總?cè)丝趯⒔?0萬，女性流動(dòng)人口約占人口總數(shù)的51%，經(jīng)統(tǒng)計(jì)約有70%的家庭因?yàn)楣ぷ?、住房等諸多原因?qū)⒆约旱男『⒎旁诶霞矣衫先嘶蛴H戚照顧，現(xiàn)實(shí)的困難造成了來深建設(shè)者與留守兒童親子關(guān)系的疏遠(yuǎn)，直接影響留守兒童健康成長(zhǎng)和來深建設(shè)者家庭生活的和諧。據(jù)悉，觀湖婦聯(lián)一直致力于轄區(qū)來深建設(shè)者及其子女的關(guān)愛教育。2015年，觀湖婦聯(lián)開展了以深圳一日游、親子游戲體驗(yàn)、“走進(jìn)工廠，體驗(yàn)父母工作”等內(nèi)容的暑期關(guān)愛留守兒童的系列活動(dòng)，中秋為留守兒童郵寄愛心月餅、新年郵寄賀卡等活動(dòng)，深受留守兒童及其父母的歡迎。

通過暑期開展關(guān)愛留守兒童的系列活動(dòng)，觀湖婦聯(lián)發(fā)現(xiàn)關(guān)愛留守兒童不僅需要開展活動(dòng)來促進(jìn)父母與他們的互動(dòng)，更需要提升廣大留守兒童父母的能力，教會(huì)他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)與孩子分離的情況難以改變的情況下，如何盡可能地多與孩子正面溝通來減少因?yàn)榉蛛x帶來的親子和教育問題。于是在通過前期的服務(wù)總結(jié)以及實(shí)地走訪和調(diào)研了社區(qū)及企業(yè)，了解到他們的需求后，觀湖婦聯(lián)萌生了在留守兒童父母工作的地方開設(shè)家長(zhǎng)學(xué)校的想法?！巴ㄟ^開設(shè)一個(gè)家長(zhǎng)學(xué)校，教育這些留守兒童父母如何做父母，讓他們學(xué)習(xí)做一個(gè)懂孩子、會(huì)溝通、有責(zé)任的父母?！庇^湖婦聯(lián)主席羅立群告訴記者。

想法也得到了觀湖黨工委辦事處的認(rèn)可與大力支持，黨工委分管領(lǐng)導(dǎo)親自參與指導(dǎo)項(xiàng)目前期籌劃工作。

共同探討如何

成為正能量的父母

“孩子留在家里由爺爺奶奶帶，老人對(duì)小孩要求不嚴(yán)，甚至?xí)櫮?，但關(guān)系又主要停留在物質(zhì)上，他們之間缺少情感交流，也不能進(jìn)行知識(shí)輔導(dǎo)，同時(shí)，由于與父母親聚少離多，大多數(shù)孩子缺少親情，認(rèn)為父母不愛自己，心理封閉、自律性不強(qiáng)。面對(duì)這些問題，我們真的束手無策，期望和專家、老師交流學(xué)習(xí)后，能彌補(bǔ)親子關(guān)系的缺失和精神失落，更有效地引導(dǎo)、教育孩子，讓他們的身心健康發(fā)展，茁壯成長(zhǎng)！”在昨日的開學(xué)現(xiàn)場(chǎng)，永豐源一位湖北籍的員工楊改云說出了現(xiàn)場(chǎng)許多家長(zhǎng)的心聲，多人禁不住留下眼淚。

據(jù)羅立群介紹，“童心圓”家長(zhǎng)學(xué)校為廣大留守兒童父母創(chuàng)造一個(gè)相互信任和支持環(huán)境，讓他們可以彼此傾訴工作生活的壓力、分享育兒的困擾，還可以交流經(jīng)驗(yàn)和心得，同時(shí)學(xué)校還有專業(yè)的家庭教育指導(dǎo)老師和社工一起陪伴，與他們共同探討如何成為一個(gè)有效能、充滿正能量的父母。

此外，學(xué)校課程還包括多期心理健康咨詢，以及針對(duì)家長(zhǎng)的正面管教課程及聊聊教育困惑， 周末以小型沙龍的方式開展家長(zhǎng)互助會(huì)讓家長(zhǎng)們共同成長(zhǎng)。

暑期“七日樂”免費(fèi)上課不用愁孩子沒人帶

值得一提的是，家長(zhǎng)學(xué)校不僅是家長(zhǎng)的學(xué)校，同時(shí)也開設(shè)兒童暑期班，針對(duì)許多假期來深探親的留守兒童面臨家長(zhǎng)沒時(shí)間陪伴的情況，此次觀湖婦聯(lián)還組織了以培養(yǎng)來深留守兒童的自信、增強(qiáng)他們的人際交往能力、培養(yǎng)他們的興趣愛好為目的，開展以興趣學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)互動(dòng)、傳統(tǒng)文化等為內(nèi)容的暑期“七日樂”活動(dòng)。家長(zhǎng)只需要每天一早把小孩送到園區(qū)內(nèi)的暑期課堂，孩子將在學(xué)校度過充實(shí)的一天，包括午餐以及休息，下午下班后再把孩子接走?；顒?dòng)免費(fèi)，目前首期活動(dòng)將在永豐源內(nèi)開展，接下來如其他企業(yè)園區(qū)也開辦家長(zhǎng)學(xué)校，暑期課堂也會(huì)進(jìn)行推廣。在昨日啟動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，已有幾家企業(yè)表示希望能申請(qǐng)辦家長(zhǎng)學(xué)校。

“我們也希望能夠?qū)痈嗟纳鐣?huì)資源參與到關(guān)愛留守兒童的活動(dòng)中來?！睋?jù)羅立群介紹，項(xiàng)目非常歡迎社會(huì)各界機(jī)構(gòu)或者個(gè)人加入，“如果你是老師，暑期在深圳，可以來給暑期班的孩子當(dāng)老師；如果你是藝術(shù)工作者，也可以來呈現(xiàn)一堂藝術(shù)課堂；如果你是醫(yī)生，孩子們可以學(xué)到一些個(gè)人護(hù)理跟日常健康的知識(shí)……”

昨日的開班現(xiàn)場(chǎng)，也是第二屆“情系觀湖·圓夢(mèng)龍華”關(guān)愛留守兒童暑期系列活動(dòng)啟動(dòng)儀式。據(jù)悉，系列活動(dòng)將繼續(xù)延續(xù)多項(xiàng)關(guān)愛活動(dòng)，如組織安排來深留守兒童深圳一日游，讓孩子們看看父母工作的城市。同時(shí)，還將組織留守兒童免費(fèi)體檢，為留守兒童及其家長(zhǎng)開展親子游、親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子游戲等體驗(yàn)和親子手工活動(dòng)，增進(jìn)彼此的了解和互動(dòng)等。

檔案

“童心圓”家長(zhǎng)學(xué)校

“童心圓”外圈由代表責(zé)任、溝通、成長(zhǎng)、陪伴的4色扭動(dòng)形成的圓環(huán)構(gòu)成，它代表的含義是父母只有做到責(zé)任、溝通、成長(zhǎng)、陪伴才能真正呵護(hù)孩子的成長(zhǎng)。內(nèi)圈由4個(gè)讀書的抽象人形共同構(gòu)成，代表的是由家長(zhǎng)、學(xué)校、企業(yè)、政府來共同支持和關(guān)愛留守兒童的成長(zhǎng)。而“童”取“同”的諧音，著重突出“留守兒童”是關(guān)愛的核心，同時(shí)也寓意政府與企業(yè)、學(xué)校、家長(zhǎng)心連心，家長(zhǎng)與留守兒童心連心，大家因留守兒童而走到一起，共同交流分享、互助學(xué)習(xí)。

項(xiàng)目目標(biāo)

家庭和諧、“學(xué)校”自治

（1）通過在觀湖辦事處轄區(qū)的企業(yè)創(chuàng)辦“家長(zhǎng)學(xué)?！钡姆绞?，為社區(qū)、企業(yè)的留守兒童家庭創(chuàng)造一個(gè)交流、互助、學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓來深建設(shè)者及其家庭成員對(duì)其居住、工作的環(huán)境產(chǎn)生歸屬感；

（2）通過在暑期舉辦兒童興趣班、親子戶外體驗(yàn)、親子樂園活動(dòng)、親子教育等，豐富留守兒童暑期的來深生活，加強(qiáng)留守兒童與父母間的親子互動(dòng)，提升家長(zhǎng)親子教育的能力，改善親子關(guān)系、增進(jìn)親子感情，進(jìn)而促進(jìn)家庭和諧；

（3）通過“家長(zhǎng)學(xué)?！钡膭?chuàng)辦及服務(wù)的提供，使社區(qū)及企業(yè)女工的學(xué)習(xí)組織能力以及互助的意識(shí)得到提升，從而發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批熱心而有能力的家長(zhǎng)，最終達(dá)到“學(xué)校”自治的目的。

家長(zhǎng)學(xué)校課程表

7月4日

“童心圓”家長(zhǎng)學(xué)校開班暨第二屆“情系觀湖·圓夢(mèng)龍華”關(guān)愛留守兒童暑期系列活動(dòng)啟動(dòng)

7月16日

“寶貝來了”親子深圳一日游

7月23日

“身體棒棒噠”留守兒童體檢活動(dòng)

7月18-26日

暑期“七日樂”愛心列車

7月30日

“我們?cè)谝黄稹绷羰貎和H子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)

8月14日

“夢(mèng)想秀”文藝匯演

9月中旬

“溫柔而堅(jiān)定的愛”正面管教家長(zhǎng)班（第一期）

9月

中秋郵寄愛心月餅活動(dòng)

7-9月

留守兒童家長(zhǎng)心理健康狀況調(diào)研

10月中旬

媽媽下午茶：聊聊教育的困擾（戶外）

11月中旬

“溫柔而堅(jiān)定的愛”正面管教家長(zhǎng)班（第二期）

11月中旬

“我為留守兒童添冬衣”

12月中旬

媽媽下午茶：聊聊孩子成長(zhǎng)的心理教育沙龍

7-12月每月第二個(gè)周三下午5：30-7：30心理健康咨詢

12月下旬

“我的成長(zhǎng)歷程”家長(zhǎng)成長(zhǎng)故事分享暨項(xiàng)目總結(jié)會(huì)議

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編輯:呂珊